鳳生：
一年將盡，有沒有為這一年的學習做個檢討，展望將來？三年前和你提及這類說話時，機敏的你連忙說：「我自會『搞掂』，不須老師操心。」這樣回答，搪塞的意味太濃吧？
孔子的「六言六蔽」中，「好知不好學，其蔽也蕩」正是你的寫照。(註一)
你中三時仍屬中游份子，成績尚可，抄襲同學作業的手法也算高明；升上中四後，成績就江河日下。那次在中史課堂上，你伏案打盹，我警誡你不可睡覺，你高聲自辯說是「閉目養神」，還面有得色！
又有一次，令尊大清早跑來學校，苦著臉，要我賜授良方：你沉迷上網、打機、玩「ICQ」，他苦苦勸你要以學業為重，你竟然惡言相向。我惟有建議他加設登入電腦的密碼，怎料你第二天就將之破解，還到處向人宣揚自己的本領！
不過，老師總不會忘記你真正卓越的表現的。
會考前，我對同學闡析「窮究生命意義」的問題。還記得你那番精采的回應吧？
我指出：我們日常做事，每天做這做那，往往只是順著習慣而為，或是如羊群般跟從眾人的做事方式，或按照他人所宣示的本子辦事，很少會主動地思考「為甚麼我要做這件事」、「為甚麼我要將這事情做好」、「做這事有沒有其他更好的方法」等問題。能主動地反思當前的問題，「切問近思」，不怕動腦筋，誠懇地向別人請教，吸取他人的經驗，便可以將不少人生問題弄個明白，這是徹底地了解
(即窮究)人生意義的起步點。
同學聽了這番道理，似懂非懂，目光迷惘……
你卻有所領悟，回應我說：人往往到窮乏困頓之時，才肯反思，探究當前困境之成因，所謂臨急才知抱佛腳，「不見棺材不會流眼淚」。
這番話，怎像是十六、七歲孩子的思想？
這種閃動的智慧靈光，怎不教人驚喜？可惜……知易行難，你「知」了，但卻無心去實踐。
八月九日會考放榜，未夠八時，學校大門外已聚集了一大群學生和家長。只見令尊面容憔悴，拿著一大疊放榜指南，逐頁細讀；你在旁東張西望，心不在焉。派成績單時，你沒有勇氣上前……
你常常埋怨父母為你起了個壞名字，陰陽怪氣的，老是被人揶揄，羞愧時恨不得找個洞鑽進去，做隻逃避問題的鴕鳥
。(註二)
父母為自己的骨肉取名，表現了對這新生命殷切的期望，子女理應感恩，並身體力行，以副父母所望。
古希臘有這樣一個神話：有種鳥具有置諸死地而後生的能力，就算死了，也可從煉獄的烈火中獲得重生，再次振翅高飛，因此，牠的名字叫火鳳凰，也有人稱之為「不死鳥」。
人不經考驗不能成大器——變鳳凰，做鴕鳥，全繫於一念之間。
祝
學有所成！
陳老師
X月X日
「好知不好學，其蔽也蕩」是指喜好耍小聰明但不喜好求學，那種流弊是沒有穩固的學問基礎。
註二：
一般人以為鴕鳥遇到危險時，便會把頭埋入草堆 ，以為自己眼不見就是安全，這產生了「鴕鳥心態」，「鴕鳥政策」等習用語。有鴕鳥心態的人，平常大言不慚，遇到事情來臨就畏縮不前，不敢面對現實，不敢承擔責任。
筆者看過兩個資料，指出「鴕鳥遇危險時會把頭埋入沙堆」是世人的謬見。
1 http://www.art-acres.com/13.htm 「世人常以爲鴕鳥受到驚嚇時，會將頭埋在沙底下，事實上這是人類不正確的看法。當鴕鳥在草原休息的時候，全身蹲坐地上緊靠平地，其頸項會向前平放在沙地上，遠遠的望過去，就會容易産生一個錯覺，似乎鴕鳥把頭埋在沙底下，這很可能就是「鴕鳥政策」這個詞語的來由。
2 http://panda.org/kids/wildlife/fmostric.htm
雖然如此，我們大可以沿用「鴕鳥心態」、「鴕鳥政策」等詞語。